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●發(fā)現(xiàn)“改3”加字錯票 董鑫林《偶得“改3”加字錯票》2010年4月10日《集郵天地》。2009年購自西安市西華門郵市，所購全套14枚郵票中的第4枚，紫藍色“貳元五角”的原票，正常票加印的是“壹佰元”，此枚加印的是“肆佰元”。

●集郵應有明確合理的目標 林文貴《集郵入門》2010年第1期《寧夏集郵》。有了明確合理的目標，才能確定集郵的范圍，范圍小，易于努力、易于探討、易于求知，才容易進步。目標過高，因力不從心可能會半途而廢。

●《中國集郵大辭典》（第三版）“版型”“版式”的定義值得商榷 呂增春《什么是版型？什么是版式？——兼對〈集郵大辭典〉兩則條目的商榷》2010年第1期《嶺南郵刊》。作者對大辭典中這兩個辭目的定義分別提出三點質(zhì)疑，認為必須修正定義。

●民國加蓋“國幣”郵票極具收藏研究價值 王克原《民國加蓋“國幣”郵票的綜述與研究》2010年第1期《百城集郵》。由于加蓋廠家多以及被加蓋版票多，其加蓋版式各有不同，加之都是臨時應急措施，故出現(xiàn)一些變異票及數(shù)枚罕品。

●集郵進課堂要將集郵活動由求樂變求知 彭杉《為集郵事業(yè)建設強大的后備軍——淄博市集郵協(xié)會青少年工作紀實》2010年第1期《淄博集郵》。傳播集郵知識，使其起到對學生進行德、智、體、美的教育，提高學生素質(zhì)。

●集郵文化對學校教育教學起到促進作用 本報訊《集郵育人 集郵興�！�—集郵文化之花在煤城小學盛開》2010年第1期《鶴崗郵訊》。集郵校本教學，有利于引導學生主動學習和獨立思考，培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新精神，提高學生認知能力，促進其健康成長。（45）